【精华】四年级学生作文汇编十篇

四年级学生作文 篇1

　　“放假了，放假了，我们每人要卖五张小一浪一花报。”俞老师话音未落，这个特殊的消息让我们全班沸腾起来，我也不例外。

　　一天晚上我早早地来到了大润发！啊!门口人山人海，来来往往，川流不息。我拿着报纸，在那边等，有人不屑一顾的走了过去，有人还用讽刺的语气说：“小小年纪，就来卖报。”我反驳说：“不是的，这是学校自己写出来，学校是在培养我的能力。”那个人挥挥手走掉了。啊！又有两位客人来了，我迫不及待地冲了上去 “叔叔阿姨来买张属于我们学校的独一无二的报纸吧！”我激动的说。“不买”一个声音出来了听到这个声音让我失去了灵魂，在那里呆呆的站着。不能被一点点困难而失落，“加油”一个心里的声音在鼓励我。我走到一位老人面前“您要买报吗?” “我眼花，看不清楚。”我伤心的走了，走到一位阿姨面前时我问 “您买报吗？她细细打量了我一下，又看看我手中的五张小一浪一花报，她平静的说“我儿子也读小学，我就买一张吧！让我儿子也见识见识你们学校的报纸。”

　　啊！终于卖出了一张小一浪一花报，终于迈出了了成功的第一步，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我卖出了所有的报纸，还吃了一杯草莓圣代甜甜的。

　　人生就是这样先苦后甜才是人类的真谛，这当然是卖小一浪一花报中学来的，这次让我受益无穷。这正是我通向成功的道路。

四年级学生作文 篇2

　　今年的冬天特别暖与，已经要迎接春姑娘了，这几天的天气不太好，有点刺骨的冷，抬头看看天，突然发现天空中有一些时有时无，若隐若现的白色物体，啊！原来下雪了，雪花从银灰色的天空悠悠地飘下来，我伸手去接，雪花落到手中就化头看看天，突然发现天空中有一些时有时无，若隐若现的白色物体，啊！原来下雪了，雪花从银灰色的天空悠悠地飘下来，我伸手去接，雪花落到手中就化了，看不清雪花是什么模样。跟着来的是淅淅沥沥的小雨，雪花儿夹着雨滴一齐落在地上，地上没有雪，都化了，到处湿漉漉的。

　　夜里雨停了，北风呼呼，雪花飘飘，一夜之后，雪花它给大地盖上薄薄地棉被，给树木穿上了薄薄地白棉袄。隔窗向远处望去，磨心山上已经变成了一个银装素裹的世界。近处看，汽车顶上，草坪上也已布满了薄薄地雪，在我们海岛很少见到雪。

　　我与隔壁小妹妹一大早，在广场的草坪上堆起少量的雪，扔雪球，打雪仗。虽然在我们海岛很少见到下雪，但是这一点点的雪已经给我们带来了特别开心的一天。

四年级学生作文 篇3

　　古城公园是个美丽的大公园。

　　进了公园的大门，绕过草坪，就来到有名的“双龙戏珠”。雪白的龙身，晶莹的水花。精美的龙珠，构成了最美丽的“双龙戏珠”。

　　走过小径，来到小径的尽头——游乐区。你看，孩子们玩得多开心，有的在荡秋千，有的在玩碰碰车，还有的在划船。我受不了“诱惑”，也来玩一次碰碰车。上了车，插了钥匙，便开动起来。我不费吹灰之力就把爸爸的车撞的东倒西歪。

　　玩好碰碰车，绕过游乐园，便来到了我最感兴趣的地方——假山。初开始，我以为是真的，因为太逼真了。假山造型各异，有的像唐僧在念经，有的像孙悟空手拿金箍棒打妖怪，惟妙惟肖，栩栩如生。我们还藏进山洞躲猫猫呢！

　　古城公园到处都是美丽的景色，到处都有孩子们欢乐的身影。值得你去细细游赏。

四年级学生作文 篇4

　　这你们就不知道了，人类表情的最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑来代替任何表情。笑的境界有九种：冷笑、阴笑、坏笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、还有皮笑肉不笑和狂笑。

　　“笑神”，顾名思义，不用多说，当然是指成天乐呵呵，接近于“乐佛”的那种人啦。

　　此人生来一对眯缝眼，两条眉毛就像两条弧线，脸蛋胖嘟嘟的，整天只有一个表情——笑。也许有人会不解地问：人怎么可能一年到头一直都在笑呢？除非他是个傻子。

　　这你们就不知道了，人类表情的最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑来代替任何表情。笑的境界有九种：冷笑、阴笑、坏笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、还有皮笑肉不笑和狂笑。“笑神”是以笑出名，笑的本领当然已经达到了登峰造极的地步了。俗话说得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉。

　　“笑神”的看家本领就是笑里藏刀。他在攻击你之前会对你笑一笑，此乃是阴笑也。这一笑不看也无妨，如看了那可就“死定了”。阴笑会使你四肢无力，浑身毛骨悚然。就在这时，他以迅雷不及掩耳之势，一个连环巴掌打得你浑身“经脉”尽断。接着一个肚皮挺挺功把你挺到十万八千里外去。如果他碰到武功比自己高强的对手，他便用自己的杀手锏——“河东狮笑”，发出一阵阵震耳欲聋的狂笑，把你的杀气震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打败“笑神”。

　　现在你知道“笑神”的厉害了吧？如果你们想了解“笑神”的庐山真面目，想知道他是何方高人的话，就开动你的大脑猜一猜吧。他就在我们班里哦。

四年级学生作文 篇5

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......”这首歌说明对于孩子来说，世界上没有比妈妈更疼爱的人了。我相信，世界上的母亲都是一样爱自己的孩子的。这要从我的这件事说起了——

　　昨天，我写好了作业，正好我哥也在我家，我要和哥哥一起去他家玩，妈妈没答应，我生气极了，我走进房间，房门被我用力地关上，哥哥看到了这个情景，就骑上车子走了。

　　一会，妈妈来叫我，说道：“你爸爸打电话了，来接电话，和你爸说两句吧!”我和妈妈赌气，大声说：“不去!”只听爸爸说：“我给你带来了菲律宾的原生态椰子汁。”我又说：“不要!”

　　过了一会儿，妈妈又让我和爸爸说两句话，我的气还没消，就一把抓起花瓶摔了个粉碎，以此来发泄对妈妈的'怒火。妈妈打电话对爸爸说：“他这么不听话，别给他带了。”只听爸爸劝慰妈妈：“你要学会包容，不要这么吵孩子，会伤了他的心。”妈妈气愤地说：“包容，包容有用吗?这样任性，只会让他走的路越来越坏的。”我知道，其实妈妈心里也挺难受的。

　　爸爸挂了电话之后，妈妈打开我的房间门，把我拉出来，又把我推倒在了沙发上，妈妈气得脸通红，大声地说：“你别上学了，你太让我失望了!”我第一次大哭，妈妈也哭了......

　　看到妈妈这么伤心，我冷静地想：妈妈这是在教育我，我不应该顶撞妈妈。虽然我有时这样任性，其实我是爱我的妈妈的。是她让我知道了什么是温暖，什么是幸福，什么是对与错。

　　谢谢您，妈妈，以后我会多体会你的良苦用心。

四年级学生作文 篇6

　　那是在我5岁的时候。 由于 当时我总是很喜欢吃牛肉干，爸爸担心 我吃多了对胃不好，消化不了，然后就骗我说：“如果再吃你的头发就会变成牛肉干". 从那以后我总是很担心我的头发变成牛肉干。然后又忍不住想吃。最后再吃饭的时候闹出了一个大笑话。

　　我给妈妈说我再也不吃牛肉干了，以后如果头发全变成牛肉干，我就不能扎小辫子了，同学们还会扯我头上的牛肉干吃。。。

四年级学生作文 篇7

　　童年是欢乐的海洋，在那回忆的海岸上有无数的贝壳。有的灰暗，勾起一段伤心的往事，：有的灿烂，使人想起童年的趣事。在那回忆的海岸，我寻找着最美丽的贝壳。啊，找到了。。。。。。

　　记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈："妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？"妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问："为什么这么说啊！"我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说："我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。"我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说："傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事。。。。。。。

四年级学生作文 篇8

　　昨天，我吃到了自己做的爆米花了。首先我和妈妈到超市买了制做爆米花的原材料，回到家后，妈妈拿出了装有玉米地袋子，把它们放进了微波炉里面，一会儿，微波炉里面传来了好像鞭炮声似的“啪啪”的声音，袋子也慢慢地膨胀起来，散发出得香味越来越浓，扑鼻而来。

　　终于“啪啪”的声音没有了。妈妈这才打开了微波炉的门，顿时，整个房间里面溢满了浓浓的奶油，草莓和玉米地香味，香味一个劲儿的往我的鼻子里面钻，弄的我口水直往下流，妈妈一边喊“烫——”一边把热呼呼的爆米花端放在桌子上面，看着一个个个爆米花像一朵朵小棉花似的，我才不管烫不烫呢！快速的拿了一个往嘴里塞。“呼呼呼呼”我边吹着气边嚼着美味的爆米花。哇！真是太好吃了！这味道和电影院里面的爆米花味道一模一样，唔，可不，脆脆的，像妙脆角一样地脆，香香的，像奶油蛋糕一样香，甜甜地，像蜂蜜一样甜，真是人间的美味！因为是我们自己劳动出来的，所以我想是最好吃的！

四年级学生作文 篇9

　　很多的优秀教师、很多的书籍上、很多的文章中都说：每个学生都是独一无二的！是的，怎么会有一模一样的两个人？性格、脾气、长相---------都会让我们找到不同！

　　在教学工作中，辅差工作估计是我们教学生活中最让我们头疼的一件事了！优秀的学生都有一个共性，那就是勤奋、自控能力好！而造成的“后进生”的情况却是各种各样！家庭情况造成的、本身智力因素造成的、懒惰造成的、贪玩造成的、不喜欢某门学科造成的等等！所以，辅差工作也就比较难做！要想做好这个工作，你要去分析学生本身的特点、心理、个性、喜好，要了解学生的家庭情况，甚至要了解学生的朋友情况！这样才能对症下药，让学生慢慢的好起来！本学期，在辅导“后进生”这方面，我是这样做的：

　　1、和家长配合好。

　　2、和学生谈心做朋友。

　　3、课堂上多鼓励、多赞美。

　　4、课下让他们多帮忙。

　　5、让他们碰见问题随时给你打电话。

　　6、鼓励他们多阅读。

　　家长才是孩子最重要的老师，没有家长的配合，“后进生”进步会很艰难！而如果我们和家长配合好，学校、家庭联合起来一起帮助孩子，那么孩子的进步会非常的快！今年教的的班级里面有个叫小宇的！学习非常吃力！我通过一段时间的观察发现这个孩子学习比较差主要有这几个方面造成的。

　　1、思维比较狭窄。

　　2、家长关心的不够，基本上回家后有关学习上的事就是不问不管。

　　3、上课的时候容易跑神。

　　4、性格比较内向，在班级没有很好的朋友！针对小宇这种情况，我首先把他的爸爸请到学校诚恳的和他做了一次交流！我对他的爸爸说：孩子还小，很多的时候需要我们去帮助他找到一种适合他的学习方法！小宇并不是学不会，我觉得有这样几个方面让孩子学习比较有障碍。

　　1、你们对他的关心不够，回家你们不管他，那么他就会认为你们对他的学习不重视，相应的他也就会不重视！

　　2、他没有一个自己的学习方法，他也想学好。但他现在不知道怎么学习！所以上课的时候就容易跑神。

　　3、他不好读书，所以就造成了思维方面的狭隘！也就造成他学习起来非常的困难！小宇的爸爸听我这样说，连连点头说：马老师，你说的没错！我们确实没有管过孩子，听你这样一说，我心里觉得怪惭愧的！我们谈了很多方面，最后我们达成相同的意见！小宇的爸爸回家后坚持和孩子一起学习，及时了解孩子在学校的情况！给孩子买一些他感兴趣的书籍，引导孩子在阅读中开阔自己的思维。

　　和小宇的爸爸交流后，在学校我首先找到小宇和他谈话，告诉他今天上课注意力比以前集中，他的眼睛马上就亮了！因为他觉得我注意到他的变化了！

　　2、在课堂上，我有意识的把一些比较简单的问题留给小宇，他一旦答对，我马上就大力赞美、鼓励！他的眼睛越来越亮，上课跑神的情况越来越少。

　　3、下课的时候，我有意识的让他去给我送个教案书、教案本等，他跑的非常欢，觉得老师很重用他，把他当成朋友！

　　4、我和小宇约定，每天一旦碰见不会的问题要及时给我打电话，我随时帮他解决。千万不要让问题过夜。

　　5、鼓励他每天坚持读书。

　　一学期过去了，小宇现在在同学们的眼里仍然是个差生！可是他的变化大家有都能感觉到：他上课开始认真听讲了，他开始积极举手发言了，他能主动询问老师问题了-------

　　后进生每个班都有，也不是说每个后进生都能成为学习比较优秀的学生，可是我认为只要能帮助孩子们能树立一个正确的学习态度，拥有有积极向上、乐观的精神。就是我们在辅差工作最大的成功！

　　像小宇这种情况很多！我没有能力把他们都变成学习优秀的学生，可在我心里，我一直认为：当学生能展现属于自己的风采的时候，就变成了一个个的精灵！他们玩耍时候的活力四射，他们课堂的聚精会神，他们写作业时候的认认真真，他们和你交谈时候的调皮活泼，他们吃零食时候的陶醉神迷-------哪一个不是可爱的孩子？所以，我一直想通过自己的努力，让暂时落后的孩子们找到一个属于自己的学习方式，找到一个属于自己展现风采的方式，向别人呈现出独一无二的天使翅膀！告诉别人自己也是一个精灵！

四年级学生作文 篇10

　　烈日当空，大地好像被烤熟了一样。

　　正当我饥渴难耐的时候，妈妈递给我一个清爽可口的雪糕，真是雪中送炭，火中送冰呀。我迫不及待的接过雪糕说了一声“谢谢”，便急忙打开包装纸狼吞虎咽的吃起来。还没尝出味儿，雪糕就已经被我消灭了。

　　正当我准备再像妈妈要一个雪糕时，听到一个稚嫩的声音：“姐姐，包装纸。”一个大概五六岁左右的小女孩边说边用小手指着我刚才扔在地上的包装纸。我看了一眼，又准备去追走远的妈妈。

　　稚嫩的声音再次响起：“姐姐，包装纸。”我有点生气了，心想：“小孩子还想着管我，我就是不捡，你还能把我怎么样。”我不再理会不断重复的稚嫩的声音，捂住耳朵当没听见一样，向妈妈的方向跑去。到了妈妈跟前，她盯着我，妈妈的眼神显然很不愉快。

　　“去把包装纸捡起来！”妈妈生气的说：“可这只是一张纸，有什么大不了的？”我抗议道。“”一张纸有什么大不了？你没看见那儿写着‘禁止乱扔垃圾’吗？如果每个人都像你这样，地上都脏成什么了？你有什么大不了的？”妈妈严厉的地训斥着我。

　　“那小妹妹凭什么资格来管我，我就不捡！”我还在辩解着。

　　“去，捡起来！连个小妹妹都不如！这是命令！”妈妈提高了音调。

　　我只好硬着头皮把包装纸捡起来放进了垃圾桶。感觉到周围所有人都在盯着我，议论着我，心里很不是滋味。再看看那句“禁止乱扔垃圾”的标语，顿时觉得脸上火辣辣的。是啊，老师曾经说过“不以规矩，不能成方圆”，所有人都应该自觉遵守各种规定，我怎么就忘了呢？